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山西師范大學臨汾學院迎來百年華誕

2018-10-29 09:08:01 來源:臨汾新聞網  

新一屆院黨委班子成員。左六為院黨委書記毛跟云,左七為院長秦國杰。

  春華秋實,躬耕樹蕙。

  薪火相傳,桃李芬芳。

  鼓樓蒼蒼,汾水泱泱。

  老校新篇,山高水長。

  在平陽大地,鼓樓腳下,有這樣一所學校,被譽為“中小學教師的搖籃”。建校100年,她為社會培養和輸送各級各類人才168000余人,為臨汾市乃至山西省的政治、經濟、文化發展提供了強有力的人才支撐。眾多校友成為著名的專家、學者;數百名校友獲得國家優秀教師、省特級教師榮譽稱號;數千名校友成為省(部)級、市(廳)級、縣、鄉各級黨政部門的領導干部;數萬名校友成為各級各類學校的校長。目前,臨汾市小學教師隊伍中,該校畢業生占到80%以上,他們肩負著臨汾教育發展的重任,是臨汾各縣(市、區)基層中小學教育的中堅力量,為臨汾的基礎教育發展做出了卓越貢獻。

  這所學校,誕生于民國初年,沉淀于戰亂之時,中興于建國年月,探索于改革時代,發展壯大于民族復興之時。

  這所學校,100年來鐘聲悠悠,書聲瑯瑯,名師薈萃,人杰輩出,探索著自然與真理的奧妙,探尋著教育存在與發展的真諦,探究著人才成長的方向和規律。

  她,就是山西師范大學臨汾學院。

  2018年10月29日,山西師范大學臨汾學院迎來了她的百年華誕。透過校慶辦尋訪的殘缺的老照片、泛黃的圖文習作和校友的追憶文字,我們在回味臨汾學院滄桑巨變的同時,感受到的是文化的沉淀與精神的凝煉:1918年,正值中華民族危亡之際,她以“救亡”為使命,悄然興起;100年間,她時停時辦,幾遷其址,數次融合,但其宗旨始終不變,那就是弘揚“學高為師,身正為范”的師范教育優良傳統,秉承“砥礪耕耘,立德樹人”的辦學理念,秉持“教學相長,師生共進”的教學實踐,最終實現“立足教育,服務社會”的報國宏愿。

  百年師范 世紀風雨

  整合資源組建航母,桃李秋韻碩果飄香。

  如今的山西師范大學臨汾學院是由建校歷史長(臨汾師范學校1918年建校、隰縣師范學校1948年建校)、辦學條件好的原臨汾師范學校、隰縣師范學校和臨汾地區教育學院三所院校進行教育資源戰略重組、實行強強聯合組建的一所培養、培訓專科層次中小學教師為主體的師范類院校,是一所校區獨立、經費獨立、法人獨立的“三獨立”二級院校,是依托山西師大雄厚的教學、科研力量,實施現代化教學技術、培養教育教學理念創新人才的新型學院。她是按照《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和教育部《關于師范院校布局結構調整的幾點意見》要求,在三級師范向兩級師范過渡中,由山西省人民政府于2000年12月批準成立的。

  因此,她既是一所成果卓著的歷史老校,又是一所現代化的新校。探尋她的歷史,我們會發現,這所學校的每一代人,無論遇到怎樣的艱難險阻、屈辱困惑,都時刻不忘自己的歷史使命,不斷尋找著發展進步的方向和出路。

  臨汾師范學校建校歷史

  臨汾師范學校的前身是“山西省立第六師范學校”,創建于1918年秋季,截至1998年,共招收466個教學班,畢業生近2.5萬余人。這些學生大多成為臨汾各縣(市、區)中小學校的中堅和骨干,其中擔任學校及行政領導崗位者數以千計,任職省、市、縣教育領導崗位者亦不在少數。他們在教育戰線乃至其他行業中都為臨汾的經濟建設發揮了巨大作用。

  1918年——1938年是其創建與發展階段。師生經受了“五四運動”和“一二·九”運動的洗禮,接受了革命啟蒙教育和抗擊外來侵略的愛國主義教育。創建初期,學校確定鼓樓東大街路北玄武廟(現在的市幼兒園、市二招所在地)為校址,聘有20多名教師,有初師、后師各一個班(初師培養初級小學教師,后師培養高級小學教師),開設有語文、數學、物理、化學等11門課程。1934年,學校更名為“山西省立臨汾師范學校”,1937年7月搬遷至鐵佛寺與山西第六女子師范學校合并。

  1938年——1948年是日偽統治階段。部分師生投筆從戎,參加了抗日戰爭。1940年,日偽省教育廳將臨汾師范學校改名為“山西省立第二師范學校”,校址仍設在鐵佛寺。1942年,根據日偽省教育廳指示,恢復了“山西省立臨汾師范學校”名稱。師生經受了高壓恐怖統治,急切盼望解放。這一時期,學校維持原狀,沒有任何發展。

  1948年——1966年是社會主義建設階段。這一時期是臨汾師范學校大為振興、闊步前進的時期。1948年5月19日,臨汾解放后的第三天,太岳區政府接管了臨汾城內的學校。6月,臨汾師范學校被定名為“晉綏邊區公立臨汾師范學校”,原有師生陸續返校。臨汾女子師范學校不久也并入該校。1949年10月,學校改名為“山西省臨汾師范學校”,直接由山西省教育廳領導。1950年,山西省教育廳下發文件,將臨汾外縣的幾個師范班合并到該校。1952年,全區師范學校合并。從1951年到1958年,學校迅速發展,招生40個班,人數達到2000余人。1959年前,學校主要招收中師學生,之后開始招收幼師學生。

  1966年——1976年是十年動亂階段。學校遭到了前所未有的破壞,到1968年基本沒有了師生,大多數老師寄居在臨汾一中直至 “四人幫” 粉碎。1969年,在晉南地區軍管組的指令下,學校校址被劃歸山西師范學院。1972年,學校招收了文革后的第一批中師生,學生在寄居的臨汾一中校園上學。1975年在時任校黨委書記李蒲的努力下,全體師生才由臨汾一中搬遷至鼓樓南原晉南地委黨校——南北校舊址(現在的校址)。

  1977年——2000年12月四校合并,是學校騰飛輝煌階段。1976年粉碎“四人幫”后,國家進入新的歷史時期。1976年后,校黨委落實了知識分子政策,教職員工飽含熱情地投入到新的教育工作中。1978年增辦師范專科,定名為“山西師范學院臨汾專科班”,學制三年。1981年,又新增辦了民師班,學制兩年。1982年4月,學校成立了中師函授部。1986年4月,臨汾師范學校與臨汾師范專科學校分署辦公,1988年臨汾師范專科學校遷往現山西師大體育學院校址。2000年12月四校合并,臨汾師范學校完成了她的歷史使命。

  新中國成立后,臨汾師范學校黨委忠誠于黨的教育事業,治學有方,千方百計延攬、遴選優秀教師來校任教,營造了良好的教風和學風。這其中涌現出了劉玉璞、劉佛珊、劉鑒三、劉硯清、鄧穎才、尉民屏等一批著名教師,培養出了任建新、李同城、王亮等一批優秀學子。

  隰縣師范學校建校歷史

  隰縣師范學校坐落在隰縣縣城南端,校址原為創建于明朝萬歷年間的 “圣境寺”(俗稱“大西天”,文革時期遭到破壞。城西北有明代建筑“小西天”)。1948年秋,為了迎接新中國的成立,晉綏九分區和專員公署創辦了隰縣師范學校,校長由專署專員秦穆伯兼任,專署秘書董國梓任副校長兼黨支部書記。1949年晉綏九分區撤銷,設立晉南專區,該校遂改稱為 “山西省晉南專署公立隰縣師范學校”。1950年3月由省教育廳直接領導,改稱為“山西省立隰縣師范學校”。1952年該校下放又歸晉南專署直接管轄。1958年9月隰縣、大寧縣、永和縣、蒲縣及石樓縣合并為呂梁縣,呂梁縣將所屬完小、中學、師范、附小、紅專大學、車輛機械廠、衛生院、農機站和骨肥廠等單位組成一所一條龍綜合大學,該校又更名為”呂梁綜合大學師范部”。1961年6月,隰縣、大寧、永和、石樓、蒲縣分開,學校又恢復“山西省隰縣師范學校”原名。1966年至1970年學校受文化大革命的影響,停止招生。1972年9月,臨汾地委決定隰縣師范學校仍屬地管事業單位,收歸臨汾行署領導, 1977年恢復招生考試制度。2000年12月,經山西省人民政府批準,四校合并,以原隰縣師范的建制與校址為主成立了山西師大臨汾學院基礎部,2001年7月11日“山西師范大學臨汾學院隰縣分校”掛牌。2010年,隰縣學校全部搬遷臨汾,結束了她的教育使命。

  1948年隰縣師范建校時只招了84名初師學生;1953年有14個班,在校生704名;1956年開始招收中師學生。1966年“文化大革命”開始,5年未招生。1971年采取“推薦”上學的辦法,招收工農學員。1977年恢復考試制度,當年招生100名。1979年發展到有學生601名、教學班12個的規模,學生主要來源于臨汾、蒲縣、隰縣、永和、大寧、吉縣等縣市,另外也從曲沃、侯馬、翼城、襄汾、浮山、洪洞等縣市招生,但招生人數有限。1998年在校生有714名,教學班15個。1990年至1998年招收民辦教師培訓班8屆31個班,畢業學員1154人。2000年該校改為分校,實行統招和擴招,共招生853人,擁有教學班30個,在校生達1999人。2004年學校實行五年一貫制,有42個教學班,在校生達2419人,人數達到建校以來最高峰。2005年至2009年教學班未低于17個,招生人數均在900人以上,累計培養畢業生兩萬余名,有的成為專家學者,有的被評為國家、省、市優秀教師。

  在70年的辦學生涯中,隰縣師范歷經秦穆伯、王銑鐵、喬希彬、徐福保、張平福等幾位治學嚴謹、管理有方的校長,在建章立制、穩定師資隊伍、校園基本建設、提高教育教學質量等方面,均有大的建樹,隰縣師范為臨汾市乃至全省的基礎教育事業做出了巨大貢獻。

  臨汾地區教育學院建校歷史

  臨汾地區教育學院校址在侯馬市,其前身是于1956年在臨汾鐵佛寺創辦的晉南專區職工教育班,1959年更名為晉南地區教育干部學校,1962年遷往侯馬市(原侯馬師范原址)。1970年原晉南專區分為臨汾和運城兩個地區后,遂更名為臨汾地區教干校。1985年8月,經山西省人民政府批準,升格更名為臨汾地區教育學院。后經國家教委于1986年9月復查驗收,被正式列入專科層次、師范類成人高校序列。2001年6月,臨汾地區教育學院與臨汾師范、隰縣師范、臨汾體校合并組建起了山西師大臨汾學院。

  臨汾地區教育學院成立之前的教干校時期,學校曾涌現出諸如文振強、景虹波、普真等一批知名教授,培養出了曾任山西省副省長的王文學、臨汾學院副院長方熔等一批優秀學子。

  臨汾地區教育學院成立之后,在歷任院長以及各學科帶頭人的努力下,狠抓了三個方面的教學工作:一是堅持師專函授,注重在職進修,促使全區初中教師學歷達標率由之前的41.9%上升為82.4%。二是采取多種形式,組織校長培訓。通過舉辦講座、開展研討、組織函授等多種形式,對全區半數以上的初中校長進行了培訓,其中有85人還取得了學校管理專業的專科文憑。三是充分挖掘潛力,搞好離職培訓,也叫脫產培訓。先后招收過中文、英語、歷史、數學、物理、化學6個專業共1064名學員離職來院培訓,在一定程度上提升了全區初中師資隊伍的專業素質。

  臨汾地區教育學院在近60年的歷程中,幾經更名,幾經遷址,一路艱辛,一路曲折。可喜的是,在她的后期迎來了發展壯大的良好機遇。當時,學校占地面積64畝,教職員工134人,專職教師中有副教授15人、講師17人、助教39人,全院離職培訓與在職培訓的在校在籍學員多達2933人,社會聲譽極高。

  弦歌不輟 再譜華章

  歷史的車輪進入二十一世紀,歷經坎坷卻又轟轟烈烈、飽受風雨而又繁星閃耀的臨汾師范學校、隰縣師范學校、臨汾地區教育學院整合為一所全新的學校——山西師范大學臨汾學院。

  自學院成立以來,歷任六屆領導,現有在校生5707人,占地總面積(分三個校區)366畝。學院已形成了專業全覆蓋、結構較合理的師資群體,其中有省級模范教師、學科帶頭人、骨干教師、優秀班主任130余人;國家級、省級普通話測試員、體育裁判23人。近年來,教師在省級以上刊物發表論文452篇,獲獎論文279篇,主編、參編教材和論著60余部。

  學院新一屆黨委以科學發展觀為指導,承前啟后,繼往開來,確立了“弘揚傳統美德,倡導時代新風,樹立健康正氣,創建文明學院”的發展主題,全面推進各項工作,書香校園、文明校園、和諧校園已初步形成。

  學院分培養、培訓兩個層次。培養專業分為三類:一是“五年制高職專科”,有中文與社會方向、數學與科學方向、現代信息技術方向、英語方向等4個師范類專業;二是“三年制高職專科”,有語文教育、數學教育、現代教育技術、英語教育、音樂教育、美術教育、體育教育、競技運動訓練教育、物理教育、化學教育等18個師范類專業和生物技術、視覺傳達、空中乘務、家政服務等4個非師范類專業;三是“三年制非師范類專科”,有學前教育一個專業。為適應社會需要,學院及時申報了3個非師范類專業,即應用英語、計算機網絡和心理咨詢專業,今年正在申報的有酒店管理、小學科學、民航安檢等專業。學院的培訓專業分為兩類:一是中小學教師的在職培訓;二是全市教育干部的培訓。

  創設教育教學質量持續提升的長效機制。學院聘請山西師大專家和資深教授、副教授和新專業帶頭人,組建了教學指導委員會,持續開展青年教師教學大賽,塑造教師隊伍良好形象。持續開展新老教師“一對一”結對幫帶活動,加強對新教師的培養。本著“注重實際,優中選優”的原則,層層選拔教學名師和師德模范,在教師節大力表彰,產生了極大的激勵效應和導向作用。設置學生獎學金機制,獎勵品學兼優或單項成績優異的學生,進一步激勵學生勤奮學習、全面發展,為其奠定良好的就業基礎。

  專升本成績不斷刷新紀錄。近年來,學院專升本、對口升學考試喜訊連連。2013年專升本304人,占全省錄取比例的16.8%;2014年專升本423人,占全省錄取比例的28%;2015年549人,占全省錄取比例的35%;2016年558人,占全省錄取比例的36%;2017年633人,升本率達42%;2018年791人,升本率達50%。成績連續六年在全省師范類學校專升本考試中拔得頭籌,在全省有口皆碑,在社會上贏得良好聲譽,為此省教育廳招考中心2013年起將學院的教材定為全省專升本考試教材。學生教師資格證考試成績優異,2016年首次參考通過率達75.6%,遠遠高于全省49%的平均線;2017年考試通過率達81.7%,成績更加喜人。

  精神文明創建工作走在全市前列。全國道德模范孟佩杰成為學院精神文明創建工作的一張響亮名片。中文系07A1班孟佩杰同學, 12年如一日侍奉癱瘓養母,2011年9月被中宣部、中央文明辦等部委授予“第三屆全國道德模范”光榮稱號, 時任中央政治局常委、中央精神文明建設指導委員會主任的李長春同志親自為她頒獎,《焦點訪談》《面對面》等多家媒體報道了她孝老愛親的模范事跡,為學院贏得了崇高的榮譽。院黨委以此為契機,開展了“向孟佩杰同學學習、爭創文明學院”的活動,全院迅速掀起了爭創市級文明單位的新高潮。院黨委策劃編寫了《孝德昭我行》德育讀本,實施了孟佩杰事跡進教材、進課堂、進頭腦工作,孟佩杰事跡成為全院各系政治課必修內容。該讀本并向全國兄弟院校和有關單位贈閱,在全國范圍內引起強烈反響。受孟佩杰精神感召,各系以“孝老愛親”為主題,舉辦向孟佩杰學習的主題班會,學生自覺參加社會實踐活動,幫父母干家務、舉辦公益文化課輔導班等,讓青春在德孝中閃光。學院于2014年建起了道德講堂,開展了一系列主題宣講活動,宣傳社會主義核心價值觀,弘揚傳統文化,普及科學思想,凸現人文關懷,提高師生的審美品位與認知水平,打造屬于臨汾學院的大學精神。學院連續6年被市委、市政府評為市級文明和諧單位,2016年更是榮獲市級文明單位標兵稱號。

  素質教育成果豐碩。各系依據自己的專業特色,開展了豐富多彩的節日活動。元旦、清明、端午、春節、重陽節等節日舉辦弘揚傳統文化的活動;五四青年節、七一建黨節、教師節、國慶節等開展了系列愛國、愛黨、愛教育的活動;每年校園文化藝術節舉辦文藝晚會、經典誦讀、趣味運動會、書畫展覽、征文比賽、職業技能大賽等活動,激發了全體師生員工不忘初心、奮發前進,為創建書香校園、文明校園而努力奮斗的信念與力量。學生在中韓音樂比賽、歷年外研社杯全國英語口語大賽、歷屆春花杯校園合唱比賽、全國健美操啦啦操比賽、山西首屆大學生美術創作展評中捷報頻傳,大大提升了綜合素質。

  志愿服務活動廣受贊譽。一直以來,學院的志愿服務活動都開展得如火如荼,目前已在“志愿云”系統完成注冊的師生有3581人,已有500余名教師參與了志愿服務項目。志愿服務活動由三部分組成:第一是開展形式多樣的學雷鋒志愿服務活動。進行了以“在敬老院與孤寡老人一起歡慶元旦”“走進教師家屬樓,美化社區環境”為主題的學雷鋒活動等,在學院內部引起很大反響。第二是開展了以系為單位的獻愛心活動,其中,中文系在聾兒康復中心經常舉辦關愛自閉癥兒童活動,藝術系常年舉辦愛心基金會活動,為需要幫助的人捐款捐物,奉獻愛心。第三是常年堅持頂崗支教和對口支教活動。學生志愿者赴基層頂崗支教,一方面彌補了農村教師的缺失差額,另一方面又可以使被頂替出的基層教師有機會來學院進修學習,起到了一舉兩得的作用。教務處副處長沈秀娥等老師參加了赴新疆昌吉職業技術學院的支援工作,受到院方好評。

  國培計劃、頂崗支教在全省反響突出。學院參與的國培計劃對提高中小學教師特別是農村教師整體素質起到了重要的推動作用。學院持續與安澤、蒲縣、鄉寧、翼城、古縣等縣(市、區)開展頂崗支教與輪崗培訓工作,為當地帶來全新的教育理念和教學方式,彌補了教師的結構性欠缺,受到當地學校和學生的歡迎。學院外語系教師武忠玲負責的課題《山西省農村骨干教師培訓研究——中小學(幼兒園)教師培訓教材理論與實踐專項研究》已圓滿收官,并出版了系列教材,開辟了輔導網站,為下一步繼續開展農村教師培訓工作提供了有益借鑒。

  招生數量穩中有升。學院學生層次分為兩大類,專科類和中專類。其中專科類又分為普通專科和五年制專科;招生類別分為中考招生(五年制專科A類、三年制中專C類 )和高考招生(普通專科B類 )兩種。近年來,學院按照“擴大B類、縮減C類、嚴控A類”的原則,著力對生源層次和招生規模進行調整,招生人數穩中有升。B類招生計劃從最初的300人,逐年提升到2017年的2000人;C類招生從1000人左右,減少維持在100人左右;A類招生也從最初的1000人左右,逐步減少到150人的規模。在生源質量方面,學院在全省師范類專科學校中高考錄取生源一志愿率達93%以上,文史和理工類錄取平均分數線分別高出省定最低錄取線200分和140分以上。

  就業渠道不斷拓寬。就業是民生之本,關乎每一個家庭、每一位在校生的未來。本著“鞏固傳統市場、做好基層項目、培育新興市場、廣泛結交朋友”的思路,學院廣泛聯系省內外中小學和中小企業來校選聘或推薦畢業生應聘,鞏固了長期以來占領的就業市場。認真落實國家教育部及省教育廳有關基層就業項目文件精神,積極組織動員畢業生參加“專升本”“三支一扶計劃”“特崗計劃”“資教行動計劃”“西部計劃”,動員畢業生應征入伍。學院圍繞畢業生生源統計、就業狀況調研、就業方案編制、畢業生求職低保補貼申報、就業創業等方面做了大量全面細致的準備工作。同時,建立校園就業信息公告、QQ工作群和微信群平臺,實現了學校與畢業生之間信息傳遞的零距離,為畢業生順利就業打下了堅實基礎。據統計,2016屆專科生年終就業率為82.60%,2017屆專科畢業生離校初次就業率達到73.7%,2018年初次就業率高達76.37%。

  新申報的非師范專業特色鮮明,學生就業前景良好。學院空乘專業和北京廣慧金通公司合作辦學,學生畢業后全部由該公司安排就業,首次招收了3個班的學生。老年服務與管理與家政服務(育嬰方向)專業與上海奧理人力資源公司合作,學生入學就簽訂就業協議,實現訂單式培養,畢業后全部到上海就業。尤其是家政服務(育嬰方向)專業,屬全國首創,就業空間大,待遇也非常好。其他如視覺傳達、心理咨詢、應用英語(旅游方向)等專業,就業空間也比較廣闊。2018年,在廣泛調研市場需求的基礎上,學院正在申報酒店管理、航空安檢兩個非師范專業,將實行訂單式培養,保障學生100%就業。

  目前,學院上下形成了崇尚傳統道德、講究文明禮儀、遵守公共秩序、愛護優良環境的校園風尚,樹立起了文明、開放、和諧、向上的學校新形象。

  承載希望 蓄勢遠航

  國將興,必貴師重傅。

  古都平陽燦爛的古代文明和深厚的文化底蘊孕育了教師的搖籃、師資的學苑——山西師大臨汾學院。回首往昔,山西師范大學臨汾學院秉承師范教育的優良傳統,確立了“多能一專”的育人育師理念,共為社會培養了各級各類人才168000余人,為全市乃至全省的政治、經濟、文化發展提供了強有力的智力支持和人才支撐,為臨汾的基礎教育發展做出了卓越貢獻。展望未來,她秉承著前人“學高為師,身正為范”的宗旨,勇敢面對新時代、新形勢、新問題和新使命,視艱辛如歌,踏創新之路,以新的教育理念和新的精神風貌,開啟新的教育里程。

  進入新世紀以來,尤其是黨的十八大以來,臨汾學院的發展得到了各級領導的親切關懷。在市委、市政府的高度重視和大力支持下,學院新校區建設項目于2012年議定,2013年得到省發改委的批復,2015年被確立為全市重點項目工程。學院新校區位于臨汾市堯廟鎮,總占地面積1085.55畝,北至規劃一街,南至學府中路,東至華門南街,西至定法大街,建筑總面積298500平方米,預計總投資約11.7億元,各類硬件設施齊全。新校區完工后可容納在校生15000人,達到本科院校的標準。目前,項目總體規劃方案已經完成,市規劃局已備案、批復。環評資料也已通過了省環保廳的批復,辦理了建設用地規劃許可證,完成了PPP項目“兩評一案”編制工作。項目的可行性研究報告和節能評估報告已獲批,地勘、概念性設計已經由市建設招投標辦備案。學院將采用“一次規劃、分期建設”的形式,做到高起點、高質量、高標準施工,三年內建成新校區并投入使用。屆時一所“景色優美、硬件一流、格調高雅、功能齊全、布局合理”的現代化高校將成為平陽大地又一道靚麗的風景線。

  學院領導班子結合現代辦學理念,審時度勢,在充分論證的基礎上前瞻性地提出了學院“12345”發展戰略,也成為了目前全院師生共同的奮斗目標。 “1”就是要實現一個目標:爭取在“十三五”末把學院建成辦學實力雄厚、專業特色鮮明、設施設備一流、核心競爭力強、校園文化厚重的師范類高等專科學校,基本達到升格為本科院校的軟件和硬件標準;“2”就是要堅持兩個并重:百年文化積淀傳承與創新發展并重,基礎設施建設與人才培養質量并重;“3”就是要深化三項改革:深化辦學機制改革、管理體制改革、教育教學改革三項改革;“4”就是要推進四大工程:高端人才引進工程、特色專業建設工程、教學設施改善工程、辦學質量提升工程四大工程;“5”就是做好五個保障:加強黨的建設、加強干部隊伍和師資隊伍建設、健全和完善內部管理制度、嚴格落實目標責任制考核、實現校區整體搬遷五個保障。除“12345”發展規劃外,學院還制訂了《“十三五”專業建設規劃》,不僅為學院轉型跨越發展描繪出發展藍圖,更促進了地方高校與地方基礎教育改革和經濟社會發展的深度融合。

  回首百年,踏遍青山人未老;展望未來,而今邁步從頭越。今日之臨汾學院,將積百年之雄力,載千余教職工、萬余學子在教育改革的大潮中劈波斬浪,揚帆遠航,奮進在時代前列!(郭璞 張象 張緯 張佳玲

師道,傳承久遠

2011年9月,時任中央文明辦專職副主任王世明(左二)接見該院被評為第三屆全國道德模范的孟佩杰同學(右二)并合影。左一為全國道德模范郭明義。

“杏壇之聲”合唱團在中央民族音樂廳演出

校園文化節上啦啦操表演活力四射

校運會上學子精彩跨越

治學之路,嚴謹而曲折

持之以恒的學科大教研活動

學院愛心團隊赴隰縣黃土鎮諳正村為留守兒童贈送文具

中文系師生重陽節慰問空巢老人

青年志愿者在敬老院為老人洗腳

上世紀90年代初臨汾師范學校舊貌

隰縣師范學校慶祝建校40周年情景

1992年全省社教現場會在臨汾地區教育學院召開,省專家和學校領導合影

新校區規劃平面圖

學院空乘專業學生參加全國技能大賽留念


學院各項榮譽


     

責任編輯: 吉政

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